Grado en enfermería

Titulación:

Grado en Enfermería

Créditos ECTS:

9

Tipo:

Obligatoria

Curso:

3r

Lengua de impartición:

Castellano / Catalán

Trimestre:

1r

Generales:

• CG1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienen, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
• CG2. Planificar y prestar curas de enfermería dirigidas a las personas, familias o grupos, orientadas a los resultados de salud, evaluando su impacto, por medio de guías de práctica clínica y asistencial que describan los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
• CG3. Conocer y aplicar los cimientos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
• CG4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo comunidad, dentro del contexto social y multicultural.
• CG5. Diseñar sistemas de curas dirigidos a las personas, familias o grupos, evaluando lo suyo impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
• CG6. Basar las intervenciones de enfermería en la evidencia científica y los medios disponibles.
• CG7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respecto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
• CG8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, de acuerdo con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad.
• CG9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
• CG10. Proteger la Salud y el bienestar de las personas, familia y grupos atendidos, garantizando la suya seguridad.
• CG12. Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
• CG14. Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y de calidad.
• CG15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en que se estructuran de forma interdisciplinario los profesionales y otro personal de las organizaciones asistenciales.

Transversalse:

• CT1. Desarrollar la capacidad de evaluar las desigualdades por razón de sexo y género, para diseñar soluciones.

Específicas:

• CE2. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a las curas de enfermería.
• CE3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de estos.
• CE4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
• CE5. Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.
• CE7. Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
• CE8. Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en estas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, de acuerdo con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.
• CE9. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de apoyo vital básico y avanzado.
• CE10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar el estudiante en la prevención, la detección temprana, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.
• CE12. Comprender, desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de curas correspondientes.
• CE13. Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
• CE14. Conocer y aplicar los principios que sustentan las curas integrales de enfermería.
• CE15. Dirigir, evaluar y prestar las curas integrales de enfermería, el individuo, la familia y la comunidad.
• CE16. Capacidad para describir los cimientos del nivel primario de salud y las actividades que hay que desarrollar para proporcionar una cura integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función y las actividades y la actitud cooperativa que el profesional tiene que desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, la familia y los grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos al nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y los procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar a la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, las vidas de los cuales están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
• CE17. Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en las diferentes fases. Identificar las necesidades de cura derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de curas y hacer la evaluación. Realizar las técnicas y los procedimientos de curas de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los miembros del equipo.
• CE20. Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión a la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
• CE21. Conocer los problemas de salud más frecuentes a la gente mayor. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o prevenir los problemas de salud y su adaptación en la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona grande.
• CE22. Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y de la gestión de curas. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
• CE23. Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería. Prestar curas, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar la cura considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.
• CE26. Prácticas pre-profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los centros de salud, hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el título.

Procesos de Atención Enfermero I

Procesos de Atención EnfermeroII