Máster en enfermería aplicada a las emergencias extrahospitalarias

Introspección de la emergencia extrahospitalaria: el profesional y el usuario

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Información general

Titulación:

Máster en enfermería aplicada a las emergencias extrahospitalarias

Créditos ECTS:

6

Tipo:

Obligatoria

Curso:

1r

Lengua de impartición:

Castellano / Catalán

Trimestre:

1r

Profesorado

  • Titulares:

    • Daniel Martín Vilar

    • Rafael Martín Rojo

  • Colaboradores:

    • Jeannette Álvarez Colino

    • Javier López López

Competencias

Generales:

  • CG2. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
  • CG4. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando su aspecto físico, psicológico y social, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y secreto profesional.
  • CG5. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, de acuerdo con la forma que viven su proceso de salud-enfermedad.
  • CG6. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
  • CG7. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familias, grupos sociales y acompañantes.
  • CG8. Conocer los principios de financiación sanitaria y utilizar adecuadamente los recursos.
  • CG11. Conocer los sistemas de información sanitaria.

Específicas:

  • CE1. Comunicar efectivamente y de forma empática en los diferentes entornos de atención de la emergencia extrahospitalaria.
  • CE2. Demostrar la habilidad para liderar y trabajar en equipo en la atención de la emergencia extrahospitalaria
  • CE3. Aplicar mecanismos para garantizar la seguridad del paciente y la calidad en la atención de emergencias extrahospitalarias
  • CE4. Actuar teniendo en cuenta los principios éticos y la legislación vigente en materia de competencias enfermeras en el ámbito extra hospitalario.
  • CE5. Atender a la persona usuaria sin discriminación por razones de sexo, edad, clase, diversidad funcional, procedencia o cualquier otra condición.
  • CE17. Ser capaz de aplicar la reflexividad para conocerse a si mismo, generar autocrítica y desarrollar un plan de mejora personal e individual.

Transversales:

  • CT4. Conocimientos generales básicos del área de estudio
  • CT9. Capacidad de aprender
  • CT11. Capacidad de crítica y autocrítica
  • CT17. Habilidades interpersonales
  • CT18. Liderazgo
  • CT20. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
  • CT21. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
  • CT25. Compromiso ético
  • CT26. Preocupación por la calidad
  • CT28. Desarrollar la capacidad de evaluar las desigualdades por razón de género y/o sexo, para diseñar soluciones

Resultados de aprendizaje

  • RA1. Actúa de manera no discriminatoria por razones de sexo, edad, clase, diversidad funcional, procedencia o cualquier otra condición
  • RA2. Se comunica de manera eficaz con los/las pacientes, demostrando consciencia de la diferencia de poder profesional-paciente, incluyendo el uso de un lenguaje que minimiza los desequilibrios de poder, valide las experiencias de las personas que sufran y elimine los estereotipos de género
  • RA3. Se comunica de manera efectiva y empática en los diferentes entornos de la emergencia extrahospitalaria.
  • RA4. Conoce los sistemas de gestión de recursos sanitarios extrahospitalarios
  • RA5. Describe y aplica los principios éticos y la legislación vigente sobre intervención enfermera en el ámbito extrahospitalario.
  • RA6. Aplica las medidas necesarias para garantizar la seguridad del paciente.
  • RA7. Demuestra capacidad para liderar y trabajar en equipo en la atención de la  emergencia extrahospitalaria.

Contenidos

  • Tema 1. Bioética y legislación de la enfermería de emergencias.

  • Tema 2. Competencias personales y profesionales ante la emergencia extrahospitalaria desde la inteligencia emocional.

  • Tema 3. Relación de ayuda: asertividad, comprensión, empatía, comunicación verbal y no verbal.

  • Tema 4. Trabajo en equipo y liderazgo.

  • Tema 5. Seguridad del paciente.

  • Tema 6. Yo y el entorno

  • Tema 7. Igualdad y diversidades en la atención de la emergencia extrahospitalaria.

Metodologias docentes

  • En la asignatura se implementarán diferentes metodologías docentes que se utilizarán según los objetivos propuestos en cada sesión. Estas son:
    • MD1- Sesiones de clases expositivas
    • MD2- Actividades presenciales dedicadas al estudio y la resolución de ejercicios y trabajos propuestos por el equipo docente (estudio y trabajo personal)
    • MD3- Metodología de simulación.
    • MD7- Estudio de casos
    • MD8- Lectura crítica

Sistema d’avaluació

Informació general sobre l'avaluació:

L'avaluació de les competències genèriques es realitza de forma contínua a partir del que l'estudiant demostri en les diferents activitats proposades. L'avaluació continuada consisteix en la proposta de diferents proves d'avaluació que afavoreixen l'adquisició dels coneixements i competències de l'assignatura al llarg del procés d'aprenentatge d'aquesta.

La qualificació de l'assignatura es calcula mitjançant la mitjana ponderada de les diferents notes obtingudes en les proves que constitueixen l'avaluació continuada i segons l'establert a la normativa d'avaluació de l'ESIHMar. L'assignatura es divideix en 3 blocs els quals l'estudiant haurà de superar amb una qualificació igual o superior a 5, per tal que aquests puguin fer mitjana en la qualificació final. Segons el que estableix l'article 5 del Real Decreto 1125/2003, els resultats obtinguts per l'estudiant es quantificaran en funció de l'escala numèrica de 0 a 10, amb la corresponent equivalència qualitativa: suspens (0 - 4,9), aprovat (5 - 6,9), notable (7 - 8,9) i excel·lent (9 - 10).

A continuació es descriuen els sistemes d'avaluació principals de l'assignatura. Pot consultar-se el detall de les activitats de cada bloc, així com els terminis de lliurament i condicions de recuperació, en el pla docent de l'assignatura (disponible al Moodle).

Taula resum de l'avaluació continuada

30%

Bloc 1

- Act 1

30%

Bloc 2

- Act 2

40%

Bloc 3

- Prueba de avaluación de coneixementos finales tipo test