Máster en enfermería aplicada a las emergencias extrahospitalarias

Emergencias Médicas de la persona adulta

← Volver

Información general

Titulación:

Máster en enfermería aplicada a las emergencias extrahospitalarias

Créditos ECTS:

9

Tipo:

Obligatoria

Curs:

1r

Lengua de impartición:

Castellano / Catalán

Trimestre:

1r

Profesorado

  • Titulars:

    • Carlos Vázquez Fernández

  • Col·laboradors:
    • Sr. Antonio Romero Cano
    • Dr. Carlos Vázquez Fernández
    • Sr. Daniel Valenzuela Entrena
    • Sr. Rafael Martín Rojo

Competencias

Generales:

  • CG3: Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles
  • CG6: Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
  • CG7. Establecer una comunicación eficaz con los pacientes, familia, grupos sociales y compañeros

Específicas:

  • CE1. Comunicar efectivamente y de forma empática en los diferentes entornos de atención de la emergencia extrahospitalaria.
  • CE2. Demostrar la habilidad para liderar y trabajar en equipo en la atención de la emergencia extrahospitalaria.
  • CE3. Aplicar mecanismos para garantizar la seguridad del paciente y la calidad en la atención de la emergencia extrahospitalaria.
  • CE4. Actuar teniendo en cuenta los principios éticos y la legislación vigente en materia de competencias enfermeras en el ámbito extrahospitalario.
  • CE5. Atender a la persona usuaria sin discriminación por razón de sexo, edad, clase, diversidad funcional, procedencia o cualquier otra condición.
  • CE8. Aplicar los principios de la práctica basada en la evidencia en la toma de decisiones.
  • CE9. Conocer y aplicar procedimientos y protocolos relacionados con las emergencias extrahospitalaries.
  • CE10. Atender las necesidades de la persona de forma integral en el ámbito de la emergencia extrahospitalaria
  • CE18. Realizar las cures de enfermería con destreza y habilidad en situaciones de emergencia.
  • CE19. Escoger entre los diferentes materiales de cura, de movilización i inmovilización más adecuados a cada situación de emergencia

Transversales:

  • CT1. Capacidad de análisis y síntesis
  • CT2. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
  • CT4. Conocimientos generales básicos del área de estudio
  • CT11. Capacidad de crítica y autocrítica
  • CT16. Trabajo en equipo
  • CT17. Habilidades interpersonales
  • CT18. Liderazgo
  • CT21. Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad
  • CT28. Desarrollar la capacidad de evaluar les desigualdades por razón de género y/o sexo, para diseñar soluciones

Resultados de aprendizaje

  • RA1. Actúa de manera no discriminatoria por razones de sexo, edad, clase, diversidad funcional, procedencia o cualquier otra condición ç
  • RA2. Se comunica de manera eficaz con los/as pacientes, demostrando conciencia de la diferencia de poder profesional-paciente, incluyendo el uso de un lenguaje que minimiza los desequilibrios de poder, valide las experiencias de las personas que sufran y elimine los estereotipos de género
  • RA3. Se comunica de manera efectiva y empática en los diferentes entornos de la emergencia extrahospitalaria.
  • RA4. Conoce los sistemas de gestión de recursos sanitarios extrahospitalarios
  • RA5. Describe y aplica los principios éticos y la legislación vigente sobre intervención enfermera en el ámbito extrahospitalario.
  • RA6. Aplica las medidas necesarias para garantizar la seguridad del paciente.
  • RA7. Demuestra capacidad para liderar y trabajar en equipo en la atención de la emergencia extrahospitalaria.
  • RA8. Diseña un plan de actuación enfermero según la situación de emergencia manifestada en la persona.
  • RA9. Conoce y aplica adecuadamente los códigos de prealerta hospitalaria.

Contenidos

  • Tema 1: Valoración primaria y secundaria. ABCDE.

  • Tema 2: Electrocardiografía en emergencias.

  • Tema 3: Farmacología en emergencias.

  • Tema 4: Urgencias cardiovasculares.

  • Tema 5: Urgencias respiratorias.

  • Tema 6: Urgencias Sistema nervioso central.

  • Tema 7: Urgencias electrolíticas y de la Diabetes Mellitus.

  • Tema 8: Intoxicaciones

  • Tema 9: Patología abdomina

Metodologías docentes

  • MD1. Sesiones de clases expositivas.
  • MD2. Actividades presenciales dedicadas al estudio y la resolución de ejercicios y trabajos propuestos por el equipo docente (estudio y trabajo personal).
  • MD3. Metodología de simulación.
  • MD4. Método demostrativo y/o adquisición de habilidades.
  • MD5. Aprendizaje cooperativo.
  • MD7. Estudio de casos.
  • MD8. Lectura crítica

Información general sobre la evaluación:

La evaluación de las competencias genéricas se realiza de forma continua a partir de lo que el estudiante demuestre en las diferentes actividades propuestas. La evaluación continuada consiste en la propuesta de distintas pruebas de evaluación que favorecen la adquisición de los conocimientos y competencias de la asignatura a lo largo del proceso de aprendizaje de la misma.

A continuación, se describen los sistemas de evaluación principales de la asignatura. Se puede consultar el detalle de las actividades de cada bloque, así como los plazos de entrega y condiciones de recuperación, en el plan docente de la asignatura (disponible en Moodle).

Tabla resumen de evaluación continuada

54%

Bloc 1

Act 3 (9%)

Act 4 (9%)

Act 5 (9%)

Act 6 (9%)

Act 7 (9%)

Act 8 (9%)

23%

Bloc 2

Prueba de evaluación de conocimientos finales

23%

Bloc 3

Prueba de evaluació de conocimientos finales