Whole-minds - Resumen

Construyendo entornos de aprendizaje clínicos saludables: Implementación de estrategias para la gestión emocional en las prácticas clínicas de enfermería desde una aproximación whole-school (WHOLE-MINDS) IP: Eva Padrosa Agencia financiadora: Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR) Convocatoria: Convocatoria de las Ayudas para desarrollar proyectos con impacto social orientados al abordaje de retos en salud mental y bienestar emocional, de las universidades y el resto de los agentes del sistema de investigación, desarrollo e innovación de Cataluña (BENES 2024) Duración: 18 meses Financiación total: 24.359,36€ Referencia: 2024 BENES 00043 Miembros del equipo: Carlota Alcover van de Walle, Montserrat Sanclemente Dalmau, Ariadna Graells Sans, Roser Palau Costafreda, Esther Insa Calderón, Tanit Sánchez Martin. Colaboración con CATESCO: Marina Gay Faura, Martí Zamora Juan

WHOLE-MINDS es el acrónimo del proyecto "Construyendo entornos de aprendizaje clínicos saludables: Implementación de estrategias para la gestión emocional en las prácticas clínicas de enfermería desde una aproximación whole-school".

Surge como respuesta a la necesidad de ofrecer herramientas de gestión emocional a los y las estudiantes de enfermería para que puedan hacer frente no solo a las prácticas, sino también a los retos que experimentarán a lo largo de su carrera profesional. Sin embargo, para promover su bienestar, es necesario adoptar una perspectiva más amplia y tener en cuenta la comunidad educativa en la que se desarrollan, ya que ésta puede influir en su bienestar, especialmente en los entornos de aprendizaje clínicos. Desde esta perspectiva, toma una relevancia especial el enfoque whole-school, inicialmente diseñado para entornos de educación infanto-juvenil, pero con un gran potencial para las formaciones con prácticas clínicas.

En este contexto, WHOLE-MINDS tiene como objetivo desarrollar un modelo de intervención integral para la promoción de la salud mental y el bienestar emocional en los entornos de aprendizaje clínicos del grado en enfermería de Cataluña, basado en la adaptación y aplicación del enfoque whole-school.

El proyecto está formado por un equipo multidisciplinario y se organiza en tres paquetes de trabajo, los cuales corresponden a los diferentes objetivos específicos. Tiene en cuenta las perspectivas de los y las estudiantes, del personal de enfermería y de personas expertas en la formación del grado en enfermería, los entornos de aprendizaje clínicos y el modelo de intervención whole-school, con la finalidad de traducirse en soluciones efectivas y aplicables que mejoren el bienestar emocional de las generaciones presentes y futuras de profesionales de la salud.