Innovació en entorns d’aprenentatge

El grup és expert en el disseny, la implementació i l'avaluació d'estratègies pedagògiques innovadores, basades tant en l'evidència científica procedent de la neurociència de l'aprenentatge com en models d'aprenentatge d'adults, per millorar l'experiència i impacte de l'aprenentatge, el desenvolupament de competències professionals, transformar comportaments i promoure entorns d'aprenentatge saludables, respectuosos i transformadors.

Temàtiques d'interès / de treball

• Pràctiques formatives. Disseny i implementació de models d'aprenentatge clínic i avaluació de la pràctica professional, així com el desenvolupament d'estratègies d'aprenentatge pràctic supervisat que redueixin la bretxa entre teoria i pràctica. Aquestes iniciatives faciliten el desenvolupament d'habilitats, la transferència de competències professionals en entorns clínics reals i promouen la seguretat de la persona atesa, la qualitat de la formació, el benestar de tutores i estudiants i la sostenibilitat del sistema sanitari.

• Simulació clínica. Disseny i desenvolupament d'entorns i models de simulació clínica innovadors, implementació de mètodes i tècniques basades en l'evidència i avaluació del seu impacte en l'adquisició de competències professionals, la reducció de l'error humà i la millora de la seguretat i qualitat de l'atenció a les persones.

• Formació de formadors. Disseny i implementació d'estratègies pedagògiques i programes de capacitació per a tutors clínics i/o acadèmics en l'àmbit de la salut, reconeixent que aquesta tasca exigeix competències clíniques, pedagògiques, transversals i socioemocionals. Atès que la formació dels estudiants és un treball de corresponsabilitat, cal garantir una formació de tutors de qualitat, estructurada, que asseguri la transmissió del coneixement, el desenvolupament competencial dels estudiants i la seguretat i benestar de tots els implicats.