Grau en Infemeria

Gestió i innovació en Cuidatges infermers

← Tornar

Informació general

Titulació:

Grau en Infermeria

Crèdits ECTS:

5

Tipus:

Obligatòria

Curs:

3r

Llengua d’impartició:

Castellà / Català

Trimestre:

2n

Professorat

  • Titular:

  • Col·laboradors:

    • Dra. Paloma Garcimartín Cerezo

    • Dra. Amèlia Guilera Roche

    • Dr. Francesc López Seguí

    • Sra. Mar Madrid Caballero

    • Sr. Aleix Fontanals Jiménez

Competències

Bàsiques i generals:

  • CB1. Demostrar posseir i comprendre coneixements en un àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i que es sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de la avantguarda del seu camp d'estudi.
  • CB2.Aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
  • CB4.Transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
  • CB5. Desenvolupar aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
  • CG5. Dissenyar sistemes de cures dirigides a les persones, família o grups, avaluant el seu impacte i establint les modificacions oportunes.
  • CG6. Basar les intervencions de la infermeria en l'evidència científica i en els mitjans disponibles.
  • CG10. Protegir la salut i el benestar de les persones, família o grups atesos, garantint la seva seguretat.
  • CG11. Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys i fomentar l'educació per a la salut.
  • CG12. Conèixer el codi ètic i deontològic de la infermeria espanyola, comprenent les implicacions ètiques de la salut en un context mundial de transformació.
  • CG13.Conèixer els principis de finançament sanitari i sociosanitària i utilitzar adequadament els recursos disponibles.
  • CG14. Establir mecanismes d'avaluació, considerant els aspectes cientificotècnics i els de qualitat.
  • CG15. Treballar amb l'equip de professionals com unitat bàsica en què s'estructuren de forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els professionals i altre personal de les organitzacions assistencials.
  • CG16. Conèixer els sistemes d'informació sanitària.
  • CG17. Realitzar les cures d'infermeria basant-se en l'atenció integral de salut, que suposa la cooperació multi-professional, la integració dels processos i la continuïtat assistencial.
  • CG19. Desenvolupar la capacitat d'avaluar desigualtats per raó de sexe i gènere per dissenyar solucions. (Perspectiva de gènere AQU).
  • CG20. Tenir autonomia i capacitat crítica per l'ús de les TIC's.
  • CG26. Capacitat de dissenyar i gestionar de projectes
  • CG27. Desenvolupar iniciativa i esperit emprenedor

Específiques:

  • CE22. Conèixer el Sistema Sanitari Espanyol. Identificar les característiques de la funció directiva dels serveis d'infermeria i la gestió de cures. Conèixer i ser capaç d'aplicar les tècniques de direcció de grups.
  • CE23. Conèixer la legislació aplicable i el codi ètic i deontològic de la infermeria espanyola, inspirat en el codi europeu d'ètica i deontologia d'infermeria. Proporcionar cures, garantint el dret a la dignitat, privacitat, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i família. Individualitzar la cura considerant l'edat, el gènere, les diferències culturals, el grup ètnic, les creences i els valors.

Resultats d’aprenentatge

  • RA 22. Desenvolupar actitud, habilitats cognitives, psicomotrius, i relacionals comunicatives.
  • RA 23. Argumentar de forma estructurada, concisa i contrastada.
  • RA 24. Desenvolupar el raonament crític: habilitats per a l'anàlisi, l'avaluació i la formulació reflexiva d'arguments.
  • RA 49. Reconèixer el marc de referència, conceptes i perspectives de la gestió clínica de les cures en el marc de la gestió clínica en general.
  • RA 50. Reconèixer i utilitzar els conceptes propis de la gestió clínica i de gestió de la qualitat en l'àmbit de cures.
  • RA 51. Dissenyar propostes de millora de la qualitat assistencial.
  • RA 52. Analitzar l'aplicació del procés de presa de decisions en un entorn de gestió de cures en situació de laboratori.
  • RA 53. Identificar les estratègies de lideratge d'equips de salut.
  • RA 54. Aplicar el procés de gestió de conflictes en equips de salut.
  • RA 55. Conèixer els elements bàsics del finançament sanitari i sociosanitari.
  • RA 57. Identificar les desviacions, estereotips i rols de gènere en la disciplina i la pràctica de la professió

Continguts

  • BLOC I. ENTRENAMENT D'HABILITATS PER A L'OPTIMITZACIÓ DE LA GESTIÓ
    • Seminari 1. Design Thinking
    • Seminari 2. Model de comunicació CNV
    • Seminari 3: Avaluació econòmica. A propòsit d'un cas de l'àmbit de la infermeria.
  • BLOC II. GESTIÓ DE LES ORGANITZACIONS I SERVEIS DE SALUT
    • UNITAT DIDÀCTICA 1. GESTIÓ ORGANITZATIVA
      • Tema 3. Gestió del canvi
      • Tema 2. Cultura organitzativa
      • Tema 1. Paradigmes organitzatius
    • UNITAT DIDÀCTICA 2. GESTIÓ ESTRATÈGICA
      • Tema 1. El cicle de vida de les organitzacions. Estratègia per a la supervivència
      • Tema 2. Estructura de les organitzacions. Estratègia per a fer front a la complexitat
      • Tema 3. Pràctiques de les organitzacions. Estratègia per al seu avenç
    • UNITAT DIDÀCTICA 3. POLÍTICA I ORGANITZACIÓ SANITÀRIA
      • Tema 1. Context polític, social i de salut.
      • Tema 2. Sistema i model sanitari espanyol i català.
      • Tema 3. Planificació sanitària. Concepte i eines:
        • 3.1 Mapa sanitari
        • 3.2 Pla de salut
    • UNITAT DIDÀCTICA 4. GESTIÓ DE PERSONES
      • Tema 1. Models de gestió i motivació
      • Tema 2. La gestió del talent
    • UNITAT DIDÀCTICA 5. LIDERATGE i presa de decisions
      • Tema 1. El lideratge des de la teoria
      • Tema 2. El lideratge a la pràctica
    • UNITAT DIDÀCTICA 6. GESTIÓ CLÍNICA
      • Tema 1. Fonaments de la gestió clínica: metodologia i instruments:
        • 1.1 Guies de pràctica clínica i fonts documentals
        • 1.2 Gestió i optimització de processos: vies clíniques, unitats funcionals
        • 1.3 Sistemes de control de la gestió: quadre de comandament
      • Tema 2. Gestió clínica moderna
        • 2.1 Conceptes i bases: del professionalisme a la variabilitat de la pràctica clínica
        • 2.2 Perspectiva del pacient
        • 2.3 Pràctiques de valor
    • UNITAT DIDÀCTICA 7. INTRODUCCIÓ A L'ECONOMIA DE LA SALUT I AVALUACIÓ ECONÒMICA
      • Tema 1. L'Economia i la seva aplicabilitat al camp de la salut.
        • 1.1. Escassetat, externalitats, determinants socials de la salut.
        • 1.2 Anàlisi de la despesa en salut.
        • 1.3 Composició dels sistemes públics de salut.
        • 1.4 Desigualtats. Eficàcia vs. Efectivitat vs. Eficiència vs. Equitat.
        • 1.5 La variabilitat en la pràctica mèdica (VPM)
      • Tema 2. Mètodes per a l'avaluació econòmica de la salut i interpretació de resultats
        • 2.1 Anàlisi Cost-Efectivitat
        • 2.2 Anàlisi Cost- Benefici
        • 2.3 Anàlisi de Minimització de Costos

Metodologies docents

Amb la finalitat de proporcionar un aprenentatge continu i significatiu per a l'estudiant que permeti l'assoliment de les competències establertes, en aquesta assignatura s'utilitzaran diferents metodologies docents entre les quals destaquen la classe magistral amb exposició i anàlisi de continguts, aula inversa, estudi de casos i treball col·laboratiu/ per projectes. Pel bon funcionament d'algunes d'aquestes metodologies és necessari que l'estudiant faci el treball autònom requerit. En cas que el 50% dels estudiants, o superior, no hagi fet la tascapreparatòria sol·licitada i no es pugui dur a terme l'activitat amb la metodologia planificada, el/la docent decidirà la metodologia substitutiva per a aquella sessió.
A la plataforma Moodle l'estudiant disposarà de tota la informació necessària per al correcte desenvolupament de l'assignatura, entre elles, aquest pla docent
d'assignatura, lectures i material de suport, les guies de treballs, activitats i instruments d'avaluació, entre d'altres.

Sistema d’avaluació

Informació general sobre l'avaluació:

L'avaluació de les competències genèriques es realitza de forma contínua a partir del que l'estudiant demostri en les diferents activitats proposades. L'avaluació continuada consisteix en la proposta de diferents proves d'avaluació que afavoreixen l'adquisició dels coneixements i competències de l'assignatura al llarg del procés d'aprenentatge d'aquesta.

La qualificació de l'assignatura es calcula mitjançant la mitjana ponderada de les diferents notes obtingudes en les proves que constitueixen l'avaluació continuada i segons l'establert a la normativa d'avaluació de l'ESIMar. L'assignatura es divideix en 3 blocs els quals l'estudiant haurà de superar amb una qualificació igual o superior a 5, per tal que aquests puguin fer mitjana en la qualificació final. Segons el que estableix l'article 5 del Real Decreto 1125/2003, els resultats obtinguts per l'estudiant es quantificaran en funció de l'escala numèrica de 0 a 10, amb la corresponent equivalència qualitativa: suspens (0 - 4,9), aprovat (5 - 6,9), notable (7 - 8,9) i excel·lent (9 - 10).

A continuació es descriuen els sistemes d'avaluació principals de l'assignatura. Pot consultar-se el detall de les activitats de cada bloc, així com els terminis de lliurament i condicions de recuperació, en el pla docent de l'assignatura (disponible al moodle).

Taula resum de l'avaluació continuada

30%

Bloc 1

Sessió Design thinking (grupal) (10%)

Comunicació NoViolenta (10%)

Evaluación económica. A propósito de un caso del ámbito enfermero (grupal) (10%)

40%

Bloc 2

Prova de coneixements (individual)

30%

Bloc 3

Projecte: Manuscrit (grupal) (20%)

Projecte: Defensa oral (grupal amb participació de cada membre) (10%)