Màster en infermeria aplicada a les emergències extrahospitalàries

Introspecció de l'emergència extrahospitalària: el professional i l'usuari

← Tornar

Informació general

Titulació: Màster en infermeria aplicada a les emergències extrahospitalàries	Crèdits ECTS: 6
Tipus: Obligatoria	Curs: 1r
Llengua d'impartició: Castellà / Català	Trimestre: 1r

Professorat

• Titulars:

  • Rafa Martín Rojo

  • Carlos Vázquez

• Col·laboradors:

  • Cesar García Jiménez

  • Javier López López

  • María del Carmen de la Torre Terrón

  • Rafa Martín Rojo

Competències

Generals: CG2. Comprendre el comportament interactiu de la persona en funció del gènere, grup o comunitat, dins del seu context social i multicultural CG4. Comprendre sense prejudicis les persones, considerant el seu aspecte físic, psicològic i social, com a individus autònoms i independents, assegurant el respecte a les seves opinions, creences i valors, garantint el dret a la intimitat, a través de la confidencialitat i secret professional. CG5. Promoure i respectar el dret de participació, informació, autonomia i el consentiment informat en la presa de decisions de les persones ateses, d' acord amb la forma que viuen el seu procés de salut malaltia CG6. Protegir la salut i el benestar de les persones, família o grups atesos, garantint la seva seguretat. CG7. Establir una comunicació eficaç amb pacients, famílies, grups socials i acompanyants CG8. Conèixer els principis de finançament sanitari i utilitzar adequadament els recursos CG11. Conèixer els sistemes d' informació sanitària.

Específiques: CE1. Comunicar efectivament i de forma empàtica en els diferents entorns d' atenció de l' emergència extrahospitalària. CE2. Demostrar l'habilitat per liderar i treballar en equip en l'atenció de l'emergència extrahospitalària CE3. Aplicar mecanismes per garantir la seguretat del pacient i la qualitat en l'atenció d'emergències extrahospitalàries CE4. Actuar tenint en compte els principis ètics i la legislació vigent en matèria de competències infermeres en l' àmbit extrahospitalari. CE5. Atendre la persona usuària sense discriminació per raons de sexe, edat, classe, diversitat funcional, procedència o qualsevol altra condició. CE17. Ser capaç d' aplicar la reflexivitat per conèixer-se a si mateix, generar autocrítica i desenvolupar un pla de millora personal i individual.

Transversals: CT4. Coneixements generals bàsics de l' àrea d' estudi CT9. Capacitat d' aprendre CT11. Capacitat de crítica i autocrítica CT17. Habilitats interpersonals CT18. Lideratge CT20. Capacitat per comunicar-se amb persones no expertes en la matèria CT21. Apreciació de la diversitat i multiculturalitat CT25. Compromís ètic CT26. Preocupació per la qualitat CT28. Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de gènere i/o sexe, per dissenyar solucions.

Resultats d’aprenentatge

• RA1. Actua de manera no discriminatòria per raons de sexe, edat, classe, diversitat funcional, procedència o qualsevol altra condició
• RA2. Es comunica de manera eficaç amb els/les pacients, demostrant consciència de la diferència de poder professional-pacient, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitza els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixin i elimini els estereotips de gènere
• RA3. Es comunica de manera efectiva i empàtica en els diferents entorns de l' emergència extrahospitalària.
• RA4. Coneix els sistemes de gestió de recursos sanitaris extrahospitalaris
• RA5. Descriu i aplica els principis ètics i la legislació vigent sobre intervenció infermera en l' àmbit extrahospitalari.
• RA6. Aplica les mesures necessàries per garantir la seguretat del pacient.
• RA7. Demostra capacitat per liderar i treballar en equip en l'atenció de l'emergència extrahospitalària

Continguts

• Tema 1. Introducció a les emergències extrahospitalàries ·

• Tema 2. Comunicació, treball en equip i CRM (Crisi Resource management) ·

• Tema 3. Bioètica i legislació de la infermeria d' emergències

Metodologies docents

• En l' assignatura s' implementaran diferents metodologies docents que s' utilitzaran segons els objectius proposats en cada sessió. Aquestes són:
  • MD1. Sessions de classes expositives.
  • MD2. Activitats presencials dedicades a l'estudi i la resolució d'exercicis i treballs proposats per l'equip docent (estudi i treball personal).
  • MD3. Metodologia de simulació. ·
  • MD7. Estudi de casos.
  • MD8. Lectura crítica.

Sistema d’avaluació

Informació general sobre l'avaluació:

L'avaluació de les competències genèriques es realitza de forma contínua a partir del que l'estudiant demostri en les diferents activitats proposades. L'avaluació continuada consisteix en la proposta de diferents proves d'avaluació que afavoreixen l'adquisició dels coneixements i competències de l'assignatura al llarg del procés d'aprenentatge d'aquesta.

La qualificació de l'assignatura es calcula mitjançant la mitjana ponderada de les diferents notes obtingudes en les proves que constitueixen l'avaluació continuada i segons l'establert a la normativa d'avaluació de l'ESIHMar. L'assignatura es divideix en 3 blocs els quals l'estudiant haurà de superar amb una qualificació igual o superior a 5, per tal que aquests puguin fer mitjana en la qualificació final. Segons el que estableix l'article 5 del Real Decreto 1125/2003, els resultats obtinguts per l'estudiant es quantificaran en funció de l'escala numèrica de 0 a 10, amb la corresponent equivalència qualitativa: suspens (0 - 4,9), aprovat (5 - 6,9), notable (7 - 8,9) i excel·lent (9 - 10).

A continuació es descriuen els sistemes d'avaluació principals de l'assignatura. Pot consultar-se el detall de les activitats de cada bloc, així com els terminis de lliurament i condicions de recuperació, en el pla docent de l'assignatura (disponible al Moodle).

Taula resum de l'avaluació continuada

30%	Bloc 1	- Act 1
30%	Bloc 2	- Act 2
40%	Bloc 3	- Prova d' avaluació de coneixements final tipus test